父母過于專橫，會(huì)對(duì)青少年有什么影響？一項(xiàng)新的縱向研究試圖確定心理控制對(duì)青少年的長期影響。雖然這項(xiàng)研究沒有建立因果關(guān)系，但它發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子13歲時(shí)，父母的專橫和過度控制策略與青少年到32歲時(shí)在社會(huì)關(guān)系和教育方面的困難有關(guān)。

  這項(xiàng)來自弗吉尼亞大學(xué)研究人員的發(fā)現(xiàn)發(fā)表在兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)的《兒童發(fā)展》雜志上。

  父母試圖控制青少年的行為實(shí)際上可能會(huì)阻礙他們的進(jìn)步

  弗吉尼亞大學(xué)的博士后研究員埃米莉·勒布（Emily Loeb）是這項(xiàng)研究的主要作者，她說：“家長、教育工作者和臨床醫(yī)生應(yīng)該意識(shí)到父母試圖控制青少年的行為實(shí)際上可能會(huì)阻礙他們的進(jìn)步，這種育兒方式可能給青少年發(fā)展帶來的不僅僅是暫時(shí)的挫折，因?yàn)樗蓴_了關(guān)鍵時(shí)期培養(yǎng)自主性的關(guān)鍵任務(wù)。”

  心理控制是一種有問題的養(yǎng)育行為

  過去的研究已經(jīng)確認(rèn)心理控制是一種有問題的養(yǎng)育行為，父母試圖以這種方式控制他們的孩子，通過侵?jǐn)_和嚴(yán)厲的操縱手段。例如，當(dāng)父母對(duì)孩子生氣時(shí)，收回愛和感情，使孩子因觸怒父母而感到內(nèi)疚。父母使用這種策略的孩子往往會(huì)出現(xiàn)諸如低分?jǐn)?shù)和低自尊等問題，這可能是因?yàn)樗麄儾还膭?lì)孩子們堅(jiān)持自己的主張和獲得獨(dú)立。

  被心理控制的青少年的心理成熟度較低，不受同齡人的喜愛

  在這項(xiàng)研究中，研究者們對(duì)184名年齡在13歲到32歲之間的青少年進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)青春期發(fā)育的心理控制要早于以前的研究。這些年輕人來自美國東南部的城市和郊區(qū)，他們來自不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景。大約一半的人是男性，一半是女性，42%的人認(rèn)為自己是少數(shù)民族的成員。研究還考慮了家庭收入、性別和13歲時(shí)的平均成績(jī)。

  研究人員要求參與者填寫關(guān)于自己、父母、成年后的關(guān)系狀況和受教育程度的問卷。他們還從每個(gè)年輕人的同齡人那里收集關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校里的受歡迎程度的信息，并觀察每個(gè)年輕人與他或她最親密的朋友互動(dòng)的視頻，以及在成年后與他或她的浪漫伴侶互動(dòng)的視頻。

  研究發(fā)現(xiàn)，在13歲時(shí)擁有專橫和過分控制的父母與那些在27歲之前有戀愛經(jīng)歷的人來說，戀愛關(guān)系的支持性較差、32歲之前戀愛的可能性較低、32歲時(shí)受教育程度較低。這些結(jié)果在很大程度上是由15到16歲的心理問題來解釋的，包括青少年的心理成熟度較低，不受同齡人的喜愛。

  青春期被過度控制的創(chuàng)傷持久、不易被修復(fù)

  弗吉尼亞大學(xué)休凱利心理學(xué)教授約瑟夫·艾倫（Joseph Allen）是這項(xiàng)研究的合著者，他說：“盡管父母經(jīng)常試圖引導(dǎo)他們的孩子走向成功的適應(yīng)生活，但在青春期過度控制的養(yǎng)育方式有可能從根本上阻礙孩子的發(fā)展，而這并不容易修復(fù)。”

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